SEGUNDO REPORTE DE LECTURA

“PRIMERA CONCLUSION DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: LA ATENCION A LA DIVERSIDAD” Y “EL CONSTRUCTIVISMO: CONCEPCION SOBRE COMO SEPRODUCEN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE”

Zabala Vidiella, Antoni.

Antoni Zabala Vidiella, aborda algo muy interesante que es: la diversidad. En el texto se habla de que se deben tomar en cuenta las características que posee cada alumno para lograr efectivamente el proceso de enseñanza/aprendizaje, ya que los buenos resultados de dicho proceso dependerán de la manera de aprender del estudiante y no solo de él, sino también de los intereses de cada alumno y las motivaciones que reciba. Con lo que respecta a motivaciones, el docente juega un papel muy importante pues es él quien deberá adecuar su forma de enseñar y los contenidos a las necesidades del alumno.

Sin embargo, también se menciona algo interesante; Zabala Vidiella dice que aunque no es fácil detectar lo grados de conocimiento de cada estudiante, no se debe considerar imposible el buscar los medios para atender a los alumnos de acuerdo a sus necesidades individuales. Desde mi punto de vista y teniendo en cuenta mis practicas, me atrevo a decir que no es imposible, pero si complicado atender la diversidad que existe en el aula, ya que nos enfrentamos a un problema grave de saturación de grupos que nos impide conocer a profundidad a cada chico de secundaria.

Con lo que refiere al constructivismo, nos dice que los seres humanos poseemos esquemas de conocimiento que modificamos y adaptamos a la realidad y que son muy importantes ya que con ellos y su apropiado desarrollo, se logra el aprendizaje significativo, dicho aprendizaje requiere de el docente su colaboración para decidir que tan activo debe ser el papel que desempeñará el alumno en el proceso de aprendizaje.